3月 2019年28日上午11:30
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MAIC提供了独特的展示工作和研究的机会

每年春天, 来自365app下载手机版的教师们聚集在一起,通过分享他们的专业知识来讨论推进绩效学习的方法, Millikin学术跨学科会议(MAIC) . 今年的第八届年会于3月22日召开.

Dr. 乔伊斯Bezdicek, 现任教育学院副教授,中国教育科学与技术委员会主席, 期待每年的会议.

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“对于校园周围的教师来说,MAIC是一个非常独特的机会,让他们向其他人介绍他们的工作和研究,”Bezdicek说. “如果没有这个机会,许多教师的工作将会被忽视."

整个上午,教师们都在adm -斯科维尔大厅举行了演讲. 今年会议的焦点是全球公民 & 当地的声音.

民主公民身份是365app下载手机版使命宣言的一部分, 365app希望教职员工有机会讨论和强调教职员工在这个理念下的工作,”Bezdicek说. “365app需要讨论为什么对365app来说成为一个更大的社区的成员是如此重要,而这正是这样做的完美时机."

在12个不同的演讲中, Dr. 乔卡特,护理系副教授,以及 朱莉Standerfer, 教练的护理, 谈到了护理学院学生在大四时进行的一项学期项目. 和cross 健康care这样的合作伙伴, 一个为那些服务不足的人提供服务的非营利性医疗机构, 护理学生找到他们完成项目所需要的支持. 作为项目的一部分, 学生们组成小组,制定营销计划,向梅肯县的社区成员通报各种健康问题. 学生必须分析社区中的健康问题, 选择关注的问题,并针对具体问题设计不同的策略来达到小组的目的.

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“365app的目标是找出改变的动机,帮助人们养成更健康的行为。,”Standerfer说.

另一个演示包括 Dr. 丹尼斯爱,教育学助理教授 白兰地Barter-Storm, 英语语言中心的讲师, 谁在他们的学生每年秋天做的一个联合项目上发言. 她在ELC工作的易货风暴的国际学生与洛夫的教育学生配对. 每个小组的任务是做一个演讲,讨论美国教育体系和各自国际学生国家的教育体系之间的差异.

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“365app的目标是让彼此了解不同的教育经历,”洛夫说. “这个联合项目帮助学生获得更深入的文化理解和更大的全球视野."

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今天上午的最后一场演讲是一群学生,他们谈到了校园工作是国际化和包容性的重要资源. 来自坦桑尼亚的国际学生Delphine Iragena, Gabriel Gil来自委内瑞拉, 来自韩国的Elysia Han和国内学生Angela Arnold也参加了讨论, 来自亨廷顿音乐专业的一年级学生, Md.来自伊利诺伊州洛文顿市英语文学专业的大二学生雅典娜·帕杰(Athena Pajer). 学生们通过国际教育中心对自己的工作提出了见解, 以及他们的工作如何帮助缩小国际学生和国内学生之间的差距.

“在国际教育中心工作让我和其他学生了解了教育中的文化差异. 我喜欢有机会帮助新的国际学生适应他们的新环境,因为我在几年前刚刚在他们的地方,加布里埃尔·吉尔说.

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会议的主讲人是Dr. Xochitl巴达, 伊利诺伊大学芝加哥分校拉丁美洲和拉丁美洲研究项目副教授. 她是《365app》一书的作者,并将成为2019-2020年柏林Wissenschaftskolleg zu的研究员. Bada的工作主要是移民权利和移民问题.

“365app很高兴她能和365app分享她的观点,并给365app的老师们带来不同的想法,”Bezdicek说.

今年MAIC增加了一个新的方面,那就是闭幕会议的“地方之声”小组.

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该小组由 Dr. 爱德华多·卡布瑞拉他是西班牙语教授和现代语言系主任 Dr. 胡里奥Enriquez-Ornelas,西班牙语助理教授,以及 路易斯·佩拉尔塔, 兼职教员, 以及伊利诺伊州中东部难民互助中心的Anh Ha Ho, 露西娅Maldonado, 厄巴纳116学区的拉丁裔联络人, 来自Arcola的Mi Raza社区中心的Timothy Flavin, 生病了.以及移民项目的Kiara Vega. 该小组的与会者就伊利诺伊州境内的移民和难民问题发表了讲话.

“能听到不同的故事真是太好了, 经历, 以及这些问题所带来的挑战,”Bezdicek说. “认识到这些挑战产生的原因以及365app能做些什么来应对它们是极其重要的."